课程思政融入研究生专业教学的路径探析
——以公共管理专业为例
[摘 要]研究生课程思政是实现“为党育人，为国育才”目标的重要渠道。在分析课程思政融入研究生专业教学的价值意蕴和融入方式的基础上，结合公共管理专业的特点，从融入主体、客体和外部环境三个方面讨论课程思政融入专业课教学面临的现实困境，针对这些困境提出构建课程思政全过程体系、聚焦教师育人能力提升、发挥学生主体作用的优化措施，即从突出核心、立足根本和把握要点三个维度同时施力，以期寻找课程思政与专业课程间达成“最大公约数”的方法，从而实现两者融合的共同价值和作用的最大化。（剩余7248字）