初中英语“教-学-评”一体化课堂构建

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[摘 要]本文针对当前初中英语教学现状，探讨“教-学-评”一体化课堂构建的必要性、理论基础及实践路径。文章提出，构建“教-学-评”一体化课堂是培养学生英语学科核心素养的需要，是打破传统教学弊端、顺应智慧教育时代发展的必然选择。同时，“教-学-评”一体化课堂以建构主义学习理论、形成性评价理论、多元智能理论为基础，遵循以学定教的实施原则。（剩余5902字）

试读结束

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