心理动机与情感互动：师生关系的内在动力

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[摘 要]本文深入分析了师生关系的理论基础与实践策略，强调自我决定理论在理解学生内在心理需求和激发内在动机中的重要性。文章指出，教师的内在与外在动机对学生的参与度和学习动机产生重要影响，而学生的心理需求，包括求知欲、成就动机和自我效能感，同样对师生关系产生深远影响。文章提出，情感互动是构建积极师生关系的核心，其中信任、尊重和支持是关键因素。（剩余5639字）

试读结束

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