能力导向：河北省中小学教师科研素养提升路径探析

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摘   要：中小学教师科研素养由四大核心能力构成：教育研究选题能力、教师信息处理能力、科研理论分析能力、素养应用实践能力。教育研究选题能力是中小学教师科研素养的前提；教师信息处理能力是中小学教师科研素养的核心；科研理论分析能力是中小学教师科研素养的基础；实践能力是中小学教师科研素养的指向。（剩余5258字）

试读结束

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