基于双链驱动的幼儿实物编程创新实践

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中图分类号：G614 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2025）04-0087-07

当今世界，新一轮科技革命和产业转型加速推进，人工智能在丰富和发展人类社会新样态方面发挥了引领性作用。从演进历程看，技术成为推动力量，人类进入数智时代[。基于数智化这一时代发展背景，持续探索课程时代性与幼儿发展性的关系，创造性地开发实施幼儿实物编程活动，经历了从“编程竞赛活动”到“编程专室活动”再到“编程融入班级活动”三个阶段。（剩余6879字）

试读结束

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