促进学生问题解决能力发展的初中数学教科书评价指标体系建构

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中图分类号：G634 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2025）04-0036-06

一、研究背景

21世纪教育战略提出重点培养学生的问题解决能力和创造性思维，这一主张得到了许多国家数学教育界的认同[1。美国、加拿大、英国、法国、日本等国家在数学、科学等课程标准中都提出培养学生的问题解决能力，有明确的问题解决能力培养目标和标准，在教科书编排中也有问题解决主题的相关内容。（剩余6059字）

试读结束

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