扎根乡土 守正创新

——剪刻纸课程的育人价值与发展启示

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连云港市罗阳中心小学的“纸艺·刻韵”课 程，历经 23 年，以非遗传承为内核，以课程建设为抓手，以物型场馆为依托，构建了从技艺习得到文化认同的育人闭环，为乡村学校落实新课标、推进特色课程建设具有启示意义。

一、物型场馆让文化浸润成为日常

该校“三室两馆一长廊”“一角一区一园地”的空间设计，突破了传统美术教学的边界，将剪刻纸文化转化为可感知、可参与的校园环境，是让非遗从博物馆的静态展示走向儿童生活的活态传承。（剩余917字）

试读结束

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