乡村生活场景育人方式变革的常州实践
【中图分类号】G521 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2025）29-0026-04
乡村振兴，教育奠基。为破解乡村教育育人方式转型的难题，常州市教师发展学院牵头34所乡村学校组建“乡村教育发展共同体”。该共同体以“乡村生活场景”为原点与载体，探索育人方式的系统性变革，其核心逻辑在于：回归教育本源，将真实、丰富、动态的乡村生活场景作为最鲜活的教育资源与学习情境，通过场景重构、课程创生、协同共生的方式，建立教育与乡村生活的有机联系，塑造适应乡村学生成长需求的育人生态，最终实现“以教育振兴乡村、以乡村滋养教育"的可持续发展目标。（剩余4763字）
