以“星湖”课程探索群体育人的实践路径

——南京师范大学附属苏州石湖实验小学课程实践

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【摘 要】南京师范大学附属苏州石湖实验小学在新时代的背景下，结合学校的教育理念和办学特色，积极探索群体育人的实践路径，为实现学生全面发展和个性成长精心构建“星湖”课程体系，从课程内涵、课程目标、课程结构、课程实施和课程评价等方面，系统阐述校本课程新样态。

【关键词】“星湖”课程；群体表现；课程新样态

【中图分类号】G622.3  【文献标志码】B  【文章编号】1005-6009（2024）42-0067-04

【作者简介】高柏青，南京师范大学附属苏州石湖实验小学（江苏苏州，215000）书记，高级教师，苏州市科学学科教改带头人、苏州市优秀教育工作者、江苏省优秀实验教师。（剩余3686字）