乡村初中教师内生发展策略研究

——以江苏省江阴市夏港中学“四有”好教师团队建设为例

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【摘 要】为实现学校治理现代化目标，学校要在教师队伍建设方面多些思考，设法激发教师的内部动机。在教师培养过程中，要让教师更加关注自我成全、自我效能和自我价值。江苏省江阴市夏港中学以无锡市“四有”好教师团队建设为契机，通过理念引领、统筹规划、团队带动、项目建设等策略，打造教师发展共同体，唤醒教师自主发展意识，激发其专业发展的内生动力，促进教师与学校共同发展。（剩余3048字）

试读结束

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