任务群理念下区域教师培训的意义、内涵及实践进路

【摘 要】基于新课改背景，针对区域教师培训中存在的现实问题，提出“任务群理念下区域教师培训”，即以“任务群理念”为指导，通过区域行动研究，厘清“任务群理念下区域教师培训”的现实价值，析取其内涵释义与鲜明特征，并例释实施策略，为提升区域教师培训实效提供实践进路。

【关键词】任务群理念；区域教师培训；实践进路

【中图分类号】G635.1  【文献标志码】A  【文章编号】1005-6009（2024）42-0031-04

【作者简介】1.惠兰，江苏省苏州市姑苏区教师发展中心（江苏苏州，215003）主任，正高级教师，江苏省特级教师；2.殷业凤，江苏省苏州市平江实验学校分校（江苏苏州，215021）教师，一级教师，苏州市学科带头人。（剩余4468字）