手脑心合一：一种“手艺育人”的新样态 　

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·项目5 手脑心合一：“手艺育人”的创新实践·

【编者按】江苏省沛县泗水小学的张振华校长历时20余年，经历“封侯虎进课堂—手艺教育—手艺育人”三个阶段，探究“手艺”的概念内涵、基本原理、功能特征、学习方式、价值体现，实践“手脑心合一”的“手艺育人”方式的创新。他提出“手艺教育”是“育完整的人”，建构“育人之心、育人之脑、育人之手”互动统一的“手艺育人”模式，探索“三步走”逆向设计与手脑心感觉统合“六环节”正向实施的“三步六环”教学法。（剩余6212字）

试读结束

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