在表现中成长： “素养表现型”学科育人模式的意蕴与实践 　

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·项目4 “素养表现型”学科育人模式创生行动·

【编者按】由武凤霞校长担任项目负责人主持开展的“‘素养表现型’学科育人模式创生行动”是2022年版义务教育课程方案和课程标准所强调的“落实以核心素养导向的课程目标”“强化综合育人，实践育人”培养“有理想，有本领，有担当的时代新人”的校本实践。该项目以基础教育国家级教学成果奖一等奖项目“小学语文素养表现型教学的实践探索”为基础和支撑，由语文教学研究向多学科教学辐射，由学科教学研究转向学科育人实践，致力于全学科育人的完整建构、全过程育人的规划预设，建构适应和契合不同学科规律及特质的“素养表现型”学科育人理念与实践体系。（剩余7540字）