指向综合育人：跨学科教学的“树人”实践
【摘 要】早在义务教育课程新课标尚未颁布的八年前，南师附中树人学校便已在部分教师多年自发实践基础上，开始其一步一个脚印地有组织跨学科教学的综合育人之旅。在跨学科教学综合育人问题上，他们洞悉育人精义，把握时代脉搏，具有前瞻的“树人目光”；他们锚定学生综合素养全面发展，提升教师综合育人能力，组建便于推进跨学科教学的教研“大团队”，开发便于导引跨学科教学的融合“大课程”，创设便于实施跨学科教学的操作“大平台”，走出了一条“以综导跨，以跨促综”的“树人路径”；他们努力促使所有教师发挥跨学科教学综合育人的积极性与创造性，努力促进所有学生综合素养全面发展，体现了“激活人人，助力人人”的“树人智慧”。（剩余3304字）