大中小思政一体化视域下的小学思政课教学改革
【摘 要】在小学阶段开展大中小学思政课一体化策略研究，聚焦当前思政课教学存在的问题，推动思政课从课标顶层设计、体制机制再造、教师队伍建设和实践指导等方面进一步优化提升，使教学内容更加贴合学生的成长规律，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。
【关键词】大中小思政一体化；课程建设；协同育人
【中图分类号】G416 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2024）02-0061-02
【作者简介】房敏，江苏省徐州市华润小学（江苏徐州，221004）副校长，高级教师。（剩余2243字）
