赋予作业新的生命

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学生以什么样的生命状态成长才是最好的？思量许久，我想应该是自然的、向上的。每一位学生都如一株幼苗，扎根于沃土，有树友相伴，在阳光雨露的滋养下自然生长，一切是刚刚好的美与惬意。

《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》指出：“全面减轻作业总量和时长，减轻学生过重的学业负担。”我认为，要赋予作业新的生命，把作业设计得更加有趣、有效、有用。（剩余892字）

试读结束

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