• 打印
  • 收藏
收藏成功
分享
分享到微博 分享到空间 分享到微信

农村小学耕读文化课程基地建设探索

【摘 要】儿童的学习生活应该是丰富而有趣的。然而，受诸多因素影响，学校能给学生提供的自然空间往往是极为有限的，学习的弹性不足、活力不够。封闭式的课堂学习，也正慢慢扼杀学生对自然关切、对生活探问、对成长规划的兴趣与渴望。学校的耕读文化，积极践行“勤耕善读”理念，以重建成长目标、重塑空间环境、重构课程内容、重树成长自信为旨归，让耕读文化的智性之光、人文之光照亮学生未来的成长之路。（剩余3352字）

~~试读结束~~
网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。

畅销排行榜
目录
monitor