基于学校文化视角的课程再设计
【摘 要】江苏省无锡市锡山区学校实践探索基于学校文化进行课程再设计。在此过程中，学校让课程愿景契合学校的价值追求，课程架构彰显学校的内涵特征，课堂样态体现学校生活的丰富灵动，课程再设计的价值有了真正体现，学校文化也因此更具育人的力量。
【关键词】学校文化;课程愿景;课程架构;课程样态
【中图分类号】G622.3 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2021）10-0075-02
【作者简介】田长青，江苏省无锡市云林实验小学（江苏无锡，214000）校长，高级教师。（剩余1830字）
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