基于“活的教育”理念的地理课程教学实践探究

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摘要：陶行知提出的“活的教育”理念，是对当时机械、僵化的旧式教育进行的深刻反思。这一思想，虽历经一个世纪，依旧对当下的课程建设，尤其是学生核心素养的培育具有指导和借鉴意义。以地理学科为例，教师将“活的教育”理念融入课程教学实践，需要做到活资源、活设计和活评价，即将生活纳入课程，将文化纳入课程和将生长纳入课程。（剩余4525字）

试读结束

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