“优师计划”背景下基础教育教师专业发展路径研究
摘要随着素质教育改革的不断深入，学校基础教育教学对教师专业能力提出了更高要求，这就需要学校在政策的指导下，加快实施“优师计划”，做好优秀教师培养工作。基于此，本文阐述“优师计划”与基础教育教师专业发展的关系，分析基础教育教师专业发展的现实困境，并从优化教师培训内容、统筹规划与多方协同、激发教师内驱力、教师专业发展评价方式等方面着手，探究“优师计划”背景下基础教育教师专业发展的路径，以期为基础教育一线教师专业发展提供一些有益参考，进而推动基础教育创新性发展。（剩余4923字）