基于核心素养的高中物理教学探析

学科核心素养的提出引发了社会的广泛关注。从教学实践和学生未来发展的角度来看，核心素养即是学生在面对复杂或不确定情境时，能综合运用学科知识和技能，有效解决真实问题的综合品质和关键能力。结合教学实践，笔者基于学生发展核心素养谈谈高中物理教学的策略。

第一， 坚守学科阵地，不忘育人本真 。教学从“双基”走向核心素养，物理教师必须转变传统的育人观念，从调查学情到教案设计、从课堂教学到课后延伸等，都必须以核心素养的培育为导向，将物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任等发展要求贯穿于课堂教学全过程。（剩余1323字）

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