新课标“级别+”对思维品质目标下英语阅读教学的启示

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘 要 《义务教育英语课程标准（2022年版）》在继承和发展的基础上，明确了指向学生核心素养培养的英语课程目标，思维品质被明确列为英语学科核心素养之一。本文以《义务教育英语课程标准（2022年版）》“级别+”内容要求为指导，试图对初中英语“级别+”思维分析框架进行界定，结合初中英语阅读教学案例，探讨如何在英语阅读教学中培养学生的灵活性思维、逻辑性思维、批判性思维和创新性思维。（剩余7600字）

试读结束

目录
monitor