学科融合视域下的小学劳动教育实施路径
随着社会的快速发展和教育的不断变革，劳动教育在培养学生综合素质方面的重要性日益凸显。特别是在小学阶段，劳动教育不仅是培养学生基本生活技能的重要途径，更是塑造其劳动观念、培养劳动习惯的关键手段。本文基于湖南师大附中星城实验青石学校小学部的劳动教育现状，深入探讨促进劳动教育与学科教育融合的有效方法。
一、学科融合视域下开展劳动教育的价值
1.教学价值：提高课程实践力
学科融合下的劳动教育能够促进学生将理论知识与实践活动相结合，提高课程的实践力。（剩余2096字）