小学音乐课堂教学与劳动教育融合的实践研究

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小学阶段是学生综合素养培养的关键阶段。一方面，音乐作为小学教育的重要一环，能够培养学生的审美情感和陶冶学生的性情。另一方面，劳动教育作为培养学生动手能力和劳动习惯的重要手段，也受到了广泛的关注。将劳动教育融入音乐课堂教学，不仅可以丰富教学内容，增强学生的综合素质，还能够让学生在音乐学习中体验劳动的乐趣，实现知识与技能的双重提升。（剩余1942字）

试读结束

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