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“双减”政策的落地实施，给初中数学教学带来了新的机遇，优化了初中数学教学形式，同时也给初中数学课堂练习设计提供了新的思路。为更好地减轻学生的课业负担，提高学生对数学学习的积极性，教师在课堂练习设计上应该更加科学、高效。基于此，本文将对“双减”背景下的农村初中数学课堂练习设计进行分析，希望能够有效落实“减负增效”的教学效果。（剩余1899字）
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“双减”背景下农村初中数学课堂练习设计策略
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