基于生态系统理论的家校学习共同体构建路径探究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

家庭和学校是影响儿童成长的两大关键因素，儿童的健康成长需要家庭和学校的双向合力。近年来，终身教育理念深入人心，“学习共同体”这一崭新的名词出现在人们的视野中。有学者认为将学习共同体的概念融入家校共育，将会促进家校共育迈进新的阶段。但家校学习共同体的构建缺乏理论的指导与支撑，构建之路困难重重。本文以生态系统理论为指导，利用其对儿童发展环境的分类结果来分析当前家校学习共同体构建的现实状况，以期探索出一条合理的构建路径。（剩余2284字）

试读结束

目录
monitor