家校共育数字化为培育学生核心素养赋能

当前，学生在核心素养层面尚存在短板。全国家校（园）社区共育先进经验推广指导办公室主任刘强认为，这些短板一是學生的人文底蕴不足，即信念和信仰的缺失;二是科学精神薄弱，创新和创造的意识及能力不足;三是社会学习较少，很少参与社会学习;四是健康生活不够，学生的体质或体能已经成为家长担心的主要问题;五是责任担当较少，影响性格与品格的形成;六是实践创新欠缺，能力与毅力不足。（剩余1549字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。