落实“双减” 增效减负

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在“双减”背景下，学校要坚持“以学生发展为本”的教育理念，为学生实施“好吃又有营养”的数学教育，让学生的关键能力得到全面提升。如何更好地提升数学教学质量呢？教师要最大化地提高课堂效率，提升教学水平，同时以学生为主体，遵循差异性原则，优化课后作业设计。

一、提高课堂教学效率，转变教学理念

1.设计教学过程

（1）创设情境，提供丰富素材

创设和谐、自由的教学情境能够充分调动学生的学习兴趣，让学生进一步认识和掌握数学。（剩余1157字）

试读结束

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