“双减”政策下提高小学数学教师教学效能的策略

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[摘  要] 小学数学教师的教学效能关系着“双减”政策的落实，影响着学生的学习效果及小学数学教育事业的发展。只有培养好教师，关注教师的自我发展，使其以爱心、责任心、积极心应对教学，才能为国家和社会培养出优秀的人才。同时，教师的教学效能关系着教师自身的专业发展。针对小学数学教师教学效能低的现状，探索有效的策略刻不容缓。（剩余4845字）

试读结束

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