被遗忘的教化：诗的陶冶与启示

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

诗的教化是一种文化的教化，与后来由学校担当的知识的教化是不同的。雅斯贝尔斯说古代的教育是陶冶，[1]而不是今天的规范、传授和约束，其道理即在于此。诗所依靠的不是科学和逻辑、规范和约束，而是文化的陶冶和情感的触动。

《关雎序》曰：“风，风也，教也。风以动之，教以化之。”又曰：“是以《关雎》乐得淑女，以配君子，忧在进贤，不淫其色。（剩余2633字）

试读结束

目录
monitor