单元主题统整下的学科阅读实践路径探索
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2022年，义务教育课程方案及学科课程标准正式发布，各学科课程标准对运用学科资源、掌握学科语言、开展学科阅读提出新的要求，强调加强阅读实践，积累学习经验，进而发展学科的思维方式与表达方式。如何在教学中实施学科阅读？教师以教材为核心，基于统整理念，对单元主题、内容、目标、教学设计、阅读资源、评价等进行整体分析，以整合、拓展教材中单元内容为突破口，以学生为阅读主体，把分散的知识进行结构化设计与构建，从资源建设、课堂教学、环境营造、实践活动四个方面开展实践研究，着力探索其育人价值和实践路径。（剩余4911字）