用好学分银行，提升教育质量

——小学“三位一体”学分银行建设实践研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

随着教育改革的不断深入，传统的评价模式已不能完全适应新时代对人才培养的要求。国内外在终身学习和建立不同类型学习成果的认证、评估与转换制度等方面，虽有一定的成果，但仍处于起步和摸索阶段，迫切需要在理论与实践的结合上认真研究和总结我们所做工作的成效以及面临的问题。学分银行概念的引入为小学教育带来了新的思路和方法。（剩余2529字）

试读结束

目录
monitor