“双新”背景下的整本书阅读教学实践

——以《朝花夕拾》为例

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《义务教育语文课程标准（2022 年版）》（以下简称“新课标”）在“课程理念”中明确指出“倡导少做题、多读书、好读书、读好书、读整本书”，在“课程内容”中将“整本书阅读”作为学习任务群之一，由此可见整本书阅读的重要课程地位。2024 年9 月，新修订的统编语文教材开始使用，其中“名著导读”部分变更为“整本书阅读”，这是对新课标的清晰呼应，同时也让整本书阅读再次受到广泛关注。（剩余4431字）

试读结束

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