“双减”背景下小学数学作业设计策略

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“双减”政策的提出和实施对小学数学教育提出了新的挑战和机遇。作业作为教学环节中的重要组成部分，其设计是否合理、是否符合学生的身心发展规律，将直接影响学生的学习效果和全面发展。因此，如何优化小学数学作业设计，提高作业的质量和效率，成为一个值得探讨的问题。

当前，小学数学作业存在一些问题。首先，作业量较大，形式单一，内容重复，这不仅浪费了学生的时间，还增加了学生的负担，影响学生的学习兴趣。（剩余2143字）

试读结束

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