混合式学习模式对高校成人英语课堂参与意愿的影响分析

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摘  要：成人教学模式是在职人员进修和自我提升的主要途径之一，但在传统的高校英语教学模式下，学生主动参与课堂互动的热情较低，导致课堂效果较差.为此，本文设计了一种基于微服务架构的混合式高校成人英语教学模式。混合式教学平台的主要功能模块包括基础功能模块、课程管理模块、统计分析模块和云服务模块，基于多个视角提升平台的功能性，继而改善高校成人英语课程的教学效果。（剩余3707字）

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