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摘 要:文章采用问卷调查法、个别访谈法、查阅资料法进行研究,以大学生入党积极分子的思想、理论学习和服务奉献情况作为评估依据。研究发现,大学生入党积极分子教育培养存在着党性教育模式单一、考察培养不充分、考核评价不全面等问题。针对存在的问题给出建议,即抓好“三育”,设“先锋岗”,建立“五维”量化考核体系,把好“监督关”。(剩余5860字)
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提升大学生入党积极分子教育培养效果对策探究
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