关于斯宾塞过度教育及其解决之道思考的当代启示研究

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摘  要：斯宾塞是19世纪英国著名的教育家和哲学家。作为科学教育的代表人物，他尖锐批判了英国传统的古典教育脱离儿童的实际生活，更是对英国旧社会中采用过度教育的方式深恶痛绝。为此，他强调只有科学的知识才最具价值，因此在英国掀起了一场古典教育与科学教育之间的博弈。在斯宾塞视野中，过度教育主要表现为重复教育、灌输教育、片面教育三个方面。（剩余5722字）

试读结束

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