基于社会情感能力提升的小学生抗逆力课程开发
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中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684（2025）21-0025-04
随着社会的快速发展，小学生成长环境发生了巨大变化。他们在学习、生活中面临着各种压力与挫折，如学习竞争、社交困扰等。抗逆力作为个体应对逆境的关键能力，对于小学生的心理健康和全面发展具有重要意义。浙江省杭州市钱塘区崇德实验学校（以下简称为“学校”）基于对学生发展需求和现实问题的考量，积极探索开发抗逆力课程，提升学生的社会情感能力，增强其抗挫折能力。（剩余4152字）