初中生厌学拒学的表现、成因及心理赋能策略

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摘要：近年来，受到学习任务繁重、竞争激烈、家长的高期望及个体内在因素等多方面影响，初中生厌学拒学现象越来越普遍。心理赋能是指通过一系列的方法和策略，赋予个体对自身生活、行为和心理状态的控制感与影响力，使其能够充分发挥自身潜力，主动应对挑战，实现自我价值。实践表明，引导个体提升自我效能感、增强控制感、激发内在动机、培养意义感和建立积极支持系统等策略，能有效改善初中生的厌学拒学行为。（剩余4456字）

试读结束

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