运用团体游戏改善孤独症学生社会交往能力的个案研究
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摘要：社会交往障碍是孤独症学生的核心障碍之一。团体游戏在孤独症学生的康复训练中有着广泛的应用。在团体游戏课堂教学中，通过开展精心设计的具有康复训练功能的团体游戏活动，对一名重度孤独症学生的社会交往能力进行干预，有效提高了该生的规则意识和社会交往能力。
关键词：团体游戏；孤独症；社会交往能力
中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684（2025）11-0053-03
一、引言
社会交往障碍是孤独症学生的核心障碍之一。（剩余3868字）