农村初中生学校适应与攻击性的关系：基于潜在剖面分析

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摘要：为探讨农村初中生学校适应的潜在类别及其与攻击性的关系，采用学校适应量表和攻击性量表对1109名农村初中生进行问卷调查。结果发现，农村初中生的学校适应可分为“适应较好组” “一般适应组” “适应不良组” “适应困难组”及“低学业适应组”五种潜在类别；“适应不良组”和“适应困难组”学生的攻击性水平最高，“一般适应组”学生的攻击性水平适中，“适应较好组”和“低学业适应组”学生的攻击性水平最低。（剩余9260字）

试读结束

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