家校如何形成合力

——心理危机干预转介中的困境与应对

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摘要：在学校开展心理监测工作的背景下，对疑似心理疾病症状学生的医疗转介成为学校心理危机干预中的一大难点。造成这一难点的原因之一在于家长对学生心理危机的不理解或不接受。提出在学校组织的多方会谈中要形成家校合力，需要找准会谈的困境，探究有效应对的策略。

关键词：心理危机干预；转介；家校共育

中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684（2025）08-0066-04

《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》指出，要优化协作机制，学校与家庭、精神卫生医疗机构等建立健全协同机制，及早发现学生严重心理健康问题，网上网下监测预警学生自伤或伤人等危险行为，畅通预防转介干预就医通道，及时转介、诊断、治疗。（剩余5134字）