应用“问题管理家”策略干预农村初中留守儿童非自杀性自伤行为

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摘要：农村初中留守儿童由于长期缺失父母的陪伴和教育，相比非留守儿童，在情绪控制、社会适应能力和自伤行为风险等方面更容易出现问题。心理教师采用“问题管理家”心理疏导方法，运用“压力管理”、“问题管理”、“采取行动，持之以恒”及“加强社会支持”等策略，通过五次心理疏导，把“自伤问题—解决策略—行为策略”相结合，培养来访学生管理自己的情绪困扰的能力，自伤行为明显减少。（剩余6106字）

试读结束

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