基于PCK理念的生命教育

——以心理课“解锁我的生命意义”为例

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摘要：生命是教育的起点、基点，也是教育的重点、归宿。生命教育有利于唤醒学生的生命意识，优化学生的生命结构，提升学生的生命境界。基于PCK理念，结合学生的实际学情，设计了一堂关于生命意义的课，通过案例探讨、小组合作、自我探索等方式让学生梳理其认可的生命意义，增强对自我意识的认同和积极期待，探讨生命的意义和本质。（剩余3875字）

试读结束

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