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摘要：一位二年级男生经常与班级同学发生冲突，由班主任转介接受辅导。心理教师在辅导过程中发现问题根源在于家庭，运用萨提亚家庭治疗技术重塑来访学生的家庭系统，引导来访学生及其父母发现家庭中的不良互动模式，追溯各自原生家庭的历史，重塑家庭互动模式并达到新的动态平衡。由此解决了由于家庭关系紧张引发的学生人际冲突问题，并探讨了萨提亚模式在解决亲子关系问题中的运用。（剩余4172字）
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