基于四轮驱动 + 双评价的材料科学基础课程数智化教学探索

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文章编号:1671-489X(2025)24-0028-04 DOI:10.3969/j.issn.1671-489X.2025.24.028

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数字技术的迅猛发展为教育提供了前所未有的机遇。互联网、大数据、人工智能(AI)、虚拟现实等技术的普及,使得教育不再局限于传统的课堂和物理空间,而是可以突破时空限制,实现线上线下融合的混合式学习。(剩余4598字)

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