信息技术赋能科学教育专业师范生实践教学创新路径与策略研究
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随着信息技术的快速发展和日益普及，教育领域正经历深刻变革，特别是在科学教育专业师范生培养中尤为显著[1]。信息技术的融入不仅革新了传统教学模式，还为实践教学提供了新的可能性。这一趋势引发广泛讨论，罗秀玲等[2]、史加祥[3]指出信息技术能提高学习效率，增强师范生的参与度和动手能力。2023年5月印发的《教育部等十八部门关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》提出要通过 3～5 年努力，在教育“双减”中做好科学教育加法的各项措施全面落地。（剩余5330字）
