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儿童少年卫生学是公共卫生学院学生的必修专业课程。相比于人文社科类课程，医学类课程学习任务繁重，学习内容枯燥，学生学习兴趣低。尤其在互联网普及的时代，学生获取知识的渠道更加多元化，传统的教学方式沉闷单一，教师填鸭式与整堂灌的教学方式无法激发学生的学习兴趣与主动性，也不能体现以学生为中心的教学理念。（剩余4575字）
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基于学习通平台的对分课堂在儿童少年卫生学教学中的实践与评价
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