虚拟学习社区中社会存在感对学习满意度影响研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘 要 虚拟学习社区是当前网络学习研究趋势之一，社会存在感的提高是虚拟学习社区发展的基础。将虚拟学习社区中的社会存在感分为互动、情感、技术和群体凝聚力四个维度，探索社会存在感及其分维度对学习满意度的影响。研究结果显示，互动、情感、技术和群体凝聚力都对学习满意度具有显著预测作用，其影响程度由强及弱依次是群体凝聚力、互动、技术、情感。（剩余9172字）

试读结束

目录
monitor