新工科背景下应用型本科院校电气控制与PLC技术课程实验教学改革探索

——以山西能源学院为例

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摘  要  新工科背景下，面向智能制造行业蓬勃发展对学生工程实践能力和创新能力提出的新需求，目前电气控制与PLC技术课程实验教学环节存在着实验教学平台不完善、教学内容与行业发展需求脱节、教学组织形式陈旧、考核评价方式单一等一系列问题。针对上述问题，从构建多层次实验教学平台、更新实验教学内容、改进实验教学组织方法、优化考核评价方式四方面进行教学改革。（剩余7960字）

试读结束

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